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小学生作业拖拉的原因及对策  

2014-12-20 08:53:31|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         小学生作业拖拉的成因与对策

 

 

 

 

班里有几个这样的学生,别人作业都完成了,他们却迟迟交不上。仔细观察了解,这几个同学作业时总是边做边玩,写写字,弄弄橡皮、尺子,一会儿要喝水,一会儿上厕所。老师和家长都认为,这是没有养成良好的习惯造成的,但事实并非仅仅这么简单。其实造成孩子作业拖拉的原因是多方面的。而且一旦出现此类现象,应该及早查明原因,寻找对策,否则,长此以往,会对孩子的学业造成无法弥补的缺憾,对孩子的素质发展造成严重的影响。

一、学生作业拖拉的成因

(一)心理发展缺陷 

1、注意力缺陷。这些孩子拖拉并不是速度慢,我们观察可以发现,他们在屋子里玩铅笔、橡皮,或者两眼发呆,就是不看眼前的作业。你给这样的孩子再多时间仍然只写一行字。

2、视动协调能力落后。作业就是视知觉分辨以及视知觉和动作协调的过程。所有的作业材料都必须透过视觉来做文字的处理,同时还要有手的动作。这类孩子通常在涉及到书写、阅读的任务上就表现差,而其他活动如讲述什么事情可能并不那么拖拉。

3、天生慢性子。有一些孩子明显的比其他孩子动作慢,不论在什么情形下、做什么事情都慢,即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓,慢条斯理,紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型,是先天气质。

(二)个体发展差异

1、时间概念模糊。特别是低龄孩子,不知道把一件事尽快做完后会有什么好处,也不认为自己慢有什么不好。比如成人知道,自己上班和孩子上学都不能迟到,而孩子则不然,大人上班和自己上学晚了,对他来讲都是无所谓的,他想的只是眼前的事情,这是由孩子个体的成长决定的。

2、自制力水平不够。特点是孩子做喜欢的事动作很快,做不喜欢的事动作就慢。如孩子想去玩,可妈妈非让他把玩具收拾整齐,孩子心里不高兴但又不得不干,自然就会拖拉起来;孩子的学习兴趣低落,积极性不高,每天都硬着头皮应付家长,你让他读书、作业,他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。

3、阅读能力滞后。这些孩子独自审题时较为困难,题意不解必然拖拖拉拉,如果有家长在旁边给予提示,则速度就会快很多。

4、缺乏自信心。孩子担心自己做不好,怕出错,做起事情来瞻前顾后、畏畏缩缩的,速度自然就快不了,然而越是担心、害怕,孩子的动作也就越慢。如果这时候大人再在一旁不断地责备、催促,孩子的动作不仅快不起来,反而会更慢了。

(三)环境客观因素

1、知识没掌握。有时孩子拖拉不是故意的,而是因为他对知识还没掌握,不知道该怎么做。做其他事情也是这样,孩子的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中,不知道如何安排做事的先后顺序,如何以较少的时间来做更多的事情,做事自然就拖拉起来。

2、家长包办代劳。一些家长对孩子的过分宠爱,也造就了孩子的拖拉:如帮孩子盛饭、穿衣、洗漱、整理等。殊不知,时间长了以后,孩子的惰性会越来越强,依赖性也越来越大,因为孩子知道,自己无论怎么做都可以,反正爸爸妈妈会来帮他的。

3、消极对抗。现在有些父母望子成龙心切,很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间。孩子一件任务完成了,家长另一件任务又布置出来了,家庭作业做完了还有额外的作业,额外的作业做完了还要练琴、画画,反正不能闲、不能玩。

二、改变学生作业拖拉毛病的对策

作业拖拉的毛病耽误和影响正常的学习、生活,如何纠正孩子这一不良习惯呢?

1、培养孩子把握时间的能力

老虎紧追到脚跟,还要回头辨雌雄说的就是没有时间观念的孩子。对于这种孩子,首先应该帮他认识拖拉的坏处,让他接受意见并愿意改正。再与孩子一起制定一份生活日程表,记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间。孩子看到自己的进步,就会主动加快自己的做事速度,时间观念也就加强了。

2、排除无关诱因,强化集中注意力训练

  注意力缺陷的孩子,往往窗前有只小鸟飞过,她就会放下作业去看个究竟;听到电视里的声音,就会跑去看一眼电视,其他的事也雷同。针对这种坏习惯,家长就要配合做到,孩子作业时,尽量保持安静的环境,排除与当时事件无关的因素,使孩子能专心作业。当孩子专注于小手工制作或观察小动物,父母切记不要打扰孩子,而应该耐心地等他把工作做完。因为孩子沉浸在他的兴趣时,就是在无意中培养自己的注意力。

3、创造机会促进心理能力的发展水平

一个作风拖拉的人是无法在竞争社会立足的。我们要创造机会,比如让孩子经常和小伙伴展开竞赛:比速度、比勇敢、比仔细等等,让孩子在竞争中逐步认识到自己的能力,养成敏锐捕捉信息并做出反应的思考力和行动力。再如经常让孩子大声朗读,因为朗读可以使孩子口、眼、脑相互协调,孩子在读书的过程中,尽量不读错、不读丢、不读断,注意力就能逐步提高,理解能力也会增强。

4 、放开手脚,让孩子经受必要的锻炼

现在许多孩子从小享受全程服务,饭来张口,衣来伸手,养成了对成人的过分依赖。上学后,问题马上暴露了出来:在学校,什么事情都比同学慢,吃饭慢、做作业慢,连考试、测验都无法按时完成。为此,家长要坚决取消孩子的高级待遇,放开手脚,让她在做的过程中,锻炼才干。比如,规定时间内不吃完饭,就坚决收拾掉餐桌,使得她下次进餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到的困难,也不急着帮忙,只做必要的指导。

5 、多用鼓励表扬,树立孩子信心

表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机,孩子受到的表扬越多,对自己的期望也就越高。如果父母能经常对孩子说:你看你做的多快做的真棒,加油啊真好,现在用不着老提醒你了,孩子便会受到正面的外部刺激。孩子为了不让父母失望,下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外,为了使孩子更有动力,当他做事的速度比以前加快时,或者当他达到了大人的要求时,父母还可以适当地给予一些物质奖励,比如给孩子加一个小红星,带孩子外出游玩,给孩子买他想要的玩具等等。用鼓励和奖赏来孩子做事,往往能够收到很好的效果。

       学生作业拖拉现象是目前普遍存在的不良行为。作业拖拉的学生和其他学生一样,正处于生理和心理急剧变化的阶段,这个年龄段是接受教育的最佳时期。作为教师,更应深入学生,有意识地对作业拖拉者进行细心观察和分析, 为学生搭建一个和谐发展的平台。

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